Проблематика курсовых мероприятий:

• Интерактивные стратегии преподавания истории и обществознания в средней школе.
• Актуальные вопросы исторического и обществоведческого образования.
• Инновационные технологии преподавания истории и обществознания в средней школе.
• Актуальные проблемы преподавания истории и обществознания в условиях реализации государственных стандартов общего образования второго поколения.
• Современные образовательные технологиив преподавании биологии и химии.
• Преподавание естественно-научных дисциплин. Образовательная система "Школа 2100..."
• Структура и содержание единого государственного экзамена по химии.
• Структура и содержание единого государственного экзамена по биологии.
• Характеристика задач высокого уровня сложности по химии в ЕГЭ.
• Характеристика задач высокого уровня сложности по биологии в ЕГЭ.
• Апробация учебников географиии биологии: проблемы, перспективы.
• Концепция современного химико-биологического образования. УМК по предметам химии и биологии.
• Исследовательская и проектная деятельность учащихся по естествознанию.
• Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации приоритетных направлений развития образования.
• Инновации в преподавании образовательной области "Технология".
• Особенности преподавания технологии в начальной школе.
• Современные образовательные технологии в преподавании ФК.
• Современные образовательные технологии в преподавании ОБЖ.
• Профильное обучение ФК и ОБЖ в условиях внедрения второго поколения стандарта.
• Современные образовательные технологии в преподавании географии.
• Содержание и методика преподавания физики в условиях модернизации образования.
• Структура и содержание единого государственного экзамена по физике.
• Содержание и методика преподавания математики в условиях модернизации образования.
• Структура и содержание единого государственного экзамена по математике.
• Преподавание математики в условиях модернизации образования.
• Современные педагогические технологии в деятельности учителя физики и математики.
• Вопросы углубленного изучения математики в ЕГЭ.
• Характеристика задач высокого уровня сложности по физике в ЕГЭ.
• Актуальные направления деятельности библиотекаря учреждения НПО и СПО.
• Актуальные направления деятельности инженера по охране труда учреждения НПО и СПО.
• Экспертиза и оценка деятельности педагога социально-гуманитарного направления при аттестации на квалификационную категорию.
• Экспертиза и оценка деятельности педагога дошкольного оборазовательного учреждения при аттестации на квалификационную категорию.
• Профессиональные компетенции школьного библиотекаря.
• Библиотека и информационное обеспечение образовательного процесса в школе.
• Требования к профессиональной деятельности педагога-предметника в условиях модернизации образования.
• Организация и проведение предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов.
• Новые информационные технологии в образовательном процессе.
• Внеклассная работа и степень ее влияния на развитие социальных качеств личности.
• Модернизация образования и эффективный PR образовательного учреждения.
• Методика описания и распространения инновационного педагогического опыта.
• Деятельность архитектора и тьютора диссеминационной сети как условие методического сопровождения процессов распространения (диссеминации) инновационного педагогического опыта.
• Основы тестового контроля.
• Подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ по математике, химии, физике, биологии, истории, обществознанию.
• Характеристика задач высокого уровня сложности по математике в ЕГЭ.
• Психолого-педагогические аспекты управления профессиональным образованием.
• Современные подходы к математическому, физическому образованию.
• Преподавание математики в условиях перехода к профильному обучению в старшей школе.

Дополнительные образовательные услуги:

• Организация и проведение семинаров, проблемных курсов по актуальным проблемам образования.
• Оказание научно-методической помощи педагогам в освоении новых УМК.
• Оказание научно-методической помощи педагогам и образовательным учреждениям, лауреатам конкурса ПНПО, в диссеминации своего инновационного педагогического опыта.
• Научное консультирование при проектировании программ развития предметных областей по профилю кафедры.
• Рецензирование учебных программ, рефератов, аттестационных материалов, творческих отчетов педагогов.
• Помощь в подготовке образовательного учреждения к прохождению аттестации, лицензирования (методический десант в о/у).
• Рецензирование творческих работ, предоставляемых в аттестационную комиссию.
• Экспертиза деятельности аттестующихся педагогов.
• Консультирование педагогов:
  - по вопросам сбора, оформления материалов для прохождения аттестации (написание самоанализов, портфолио, рефератов и т.д.)
  - по подготовке к квалификационным испытаниям
  - по подготовке к экспертизе деятельности педагога.
• Теоретическое и практическое обучение на курсах ПК, проблемных семинарах по изучению и внедрению инновационных технологий и методов обучения:
  - информационных технологий
  - развивающего обучения
  - личностно-ориентированного обучения
  - проектного метода обучения
  - исследовательского метода обучения.
• Помощь в проектировании и проведении уроков с применением инновационных технологий.
• Учебно-методическое сопровождение введения ППП и ПО (обучающие семинары, консультации - групповые, индивидуальные) по:
  - управлению введением в о/у ППП и ПО
  - проектированию системы мотивации педагогического коллектива при введении ПППи ПО
  - организации мониторинга введения ППП и ПО в о/у города и региона
  - по формированию муниципальной образовательной сети
  - разработке программ элективных курсов
  - психолого-педагогическому сопровождению ППП и ПО
  - формированию портфолио.
• Проблемные и целевые курсы для учителей естествознания, обществознания, преподающих в профильной школе.
• Информационно- методическое обеспечение введения ППП и ПО
  - предоставление информации из банка данных ИНПО по нормативно-правовым, содержательным и психолого-педагогическим аспектам введения ППП и ПО;
• - организация конференций, семинаров с издательствами, выпускающими УМК для профильной школы;
  - создание дидактических, видео - материалов, компьютерных презентации по профильному обучению.
• Научно-методическое сопровождение введения ППП и ПО
  - апробация УМК по ППП и ПО;
  - экспертиза и рецензирование разработанных педагогическими работниками программ курсов по выбору и элективных курсов для обучения школьников в основной предпрофильной и в средней профильной школах;
  - помощь педагогам в подготовке к публикации в журнале «Наука и школа» методических материалов;
  - научно-методическое руководство экспериментальными площадками о/у, реализующих программы профильного обучения.
• Подготовка к ЕГЭ:
  - Обучение педагогов методике подготовки к единому государственному экзамену (ЕГЭ);
  - Обучение учащихся при подготовке к ЕГЭ.
• Обеспечение безопасности о/у:
• Проведение проблемных семинаров, выездных тематических практических занятий по:
  - обеспечению безопасности образовательного пространства школы и воспитанию личности безопасного типа поведения;
  - основам здорового образа жизни;
  - сохранению и укреплению здоровья учащихся и педагогов.
• Освоение новых учебных курсов, вводимых в о/у: История религии, Права человека, Естествознание.
•