I. ЭДЭБИЯТ МЕТОДИКАСЫ.
Дорес жавапларнын астына сызыгыз.

1.1. Эдэбият укытунын бурычлары:

1) белем hэм кyнекмэлэр булдыру;
2) эдэбиятка мэхэббэт уяту;
3) тормышка эзерлэy;
4) эхлак тэрбиясе бирy;
5) эстетик зэвык тэрбиялэy;
6) сойлэмэ hэм язма телне yстерy;
7) милли рух hэм горурлык тэрбиялэy;
8) эдэби мирас белэн тулысынча таныштыру.

1.2. Эдэбият укытуда топ принциплар:
1) фэннилек;
2) тарихилык;
3) системалылык;
4) яшь yзенчэлеклэрен исэпкэ алу;
5) укыту-тэрбия берлеге;
6) эдэбиятны сyз сэнгате буларак ойрэнy;
7) эдэби эсэрне укучынын субъектив кабул итyе;
8) эчтэлек hэм форма берлеге;
9) гуманлылык принцибы (yзэктэ Кеше шэхесе).

1.3. Эдэби эсэрне ойрэнy максатыннан чыгып, эдэбият дэреслэренен типлары:
1) кереш дэрес;
2) белемнэрне гамэлдэ куллану дэресе;
3) эдэби эсэрне ойрэнy нигезе буларак уку дэресе;
4) эсэрне анализлау дэресе;
5) теория hэм тэнкыйтьне ойрэнy дэресе;
6) сойлэм yстерy дэресе;
7) йомгаклау дэресе.

1.4. Эдэби эсэрне анализлау юллары.
1) лингвистик анализ;
2) автор артыннан бару;
3) образлар бирелеше аша анализлау;
4) проблемалы анализ;
5) сюжет сойлэтy.

1.5. Чэчмэ эсэрнен сюжет элементларын ойрэнy алгоритмы:
1) конфликт;
2) башлам;
3) тоенлэнеш;
4) вакыйгалар yстереше;
5) ин югары нокта;
6) чишелеш;
7) язучы бэясе.

1.6. Эдэбият дэреслэрендэ укучыларнын телдэн сойлэмен yстерy буенча топ эш торлэре:
1) сyз белэн эшлэy;
2) фразеологик эш;
3) рецензия язу;
4) бэйлэнешле сойлэм остендэ эш;
5) реферат эзерлэтy.

1.7. Сочинениелэрнен топ типлары:
1) изложение элементлары белэн сочинение;
2) эдэби эсэргэ анализ;
3) эдэби геройга характеристика;
4) автор образына анализ;
5) язучынын стиль yзенчэлегенэ анализ;
6) публицистик анализ;
7) эсэр буенча сорауларга жавап эзерлэy.

1.8. А. Яхин программасы нигезендэ эдэбиятны системалы ойрэнy этаплары:
1) эсэргэ бэя бирy алымнарын ойрэнy;
2) татар халык авыз ижаты эсэрлэрен ойрэнy;
3) эдэби торлэргэ анализ ясау;
4) язучы ижаты ботенлеген ойрэнy;
5) эдэби чорларга анализ;
6) совет чоры эдэбиятын ойрэнy.

1.9. А. Яхин программасы буенча чэчмэ эсэргэ анализ схемасы:
1) анализ yзэккэ омтылу принцибына буйсына;
2) эсэрне ике олешкэ бyлy;
3) олешлэр арасындагы бэйлэнешне табу;
4) анализ yзэктэн куучы коч принцибына буйсына;
5) хиснен сэбэбен табу.

1.10. А. Яхин программасы буенча тезмэ эсэргэ анализ схемасы:
1) эсэрдэге хисне табу;
2) хиснен сэбэбен билгелэy;
3) хиснен дэрэжэсен кyрсэтy;
4) конфликтны табу;
5) хиснен юану олешен табу.

2.1. М. Хэсэновнын "Язгы ажаган" эсэренен топ yзенчэлеге:

1) сюжет тозyдэ;
2) образлар системасында;
3) потретнын бирелешендэ;
4) табигать кyренешлэрен сурэтлэyдэ.

2.2. Рабит Батулла язган "Юл буенда зэнгэр чэчэк" эсэренен жанры:
1) роман;
2) повесть;
3) кыйсса;
4) хикэя.
1) "Кенэри - читлек кошы";
2) "Язгы ажаган";
3) "Балта кем кулында?";
4) "Очты донья читлегеннэн".

2.4. "Кеше - табигать-ананы" тынлаусыз баласын проблемасы кайсы эсэрдэ кyтэрелэ?
1) "Язгы ажаган";
2) "Китэм димэ;
3) "Жиде бажа";
4) "Юл буенда зэнгэр чэчэк".

2.5. "Тотрыклы гаилэ" проблемасы кайсы эсэрдэ кyтэрелэ?
1) "Жиде бажа";
2) "3нче бyлмэдэ эт яши";
3) "Илгизэр + Вера";
4) "Кенэри - читлек кошы".

2.6. Н. Гыйматдинованын "Китэм димэ" эсэрендэге Энисэ нинди фэннэн укыта:
1) тарих;
2) эдэбият;
3) математика;
4) рус теле.

2.7. "Жиде ят" тошенчэсе кайсы эсэрнен нигезенэ салынган:
1) "Кэнэри - читлек кошы";
2) "Жиде бажа";
3) "Илгизэр + Вера";
4) "Балта кем кулында?".

2.8. "Буыннар бэйлэнеше - яшэешнен нигезе" дигэн фикер кайсы эсэрнен yзэген тэшкил итэ?
1) "Жиде бажа";
2) "Китэм димэ";
3) "Юл буенда зэнгэр чэчэк";
4) "3нче бyлмэдэ эт яши".

3.1. Татар теле hэм эдэбияты буенча белем стандарты билгели:
1) укыту программалары эчтэлекнен мэжбyри минимумын;
2) укыту алып барыла торган телне;
3) укытучыга укыту нагрузкасынын максималь кyлэмен;
4) укучыларны эзерлэy дэрэжэсенэ талэплэрне.

3.2. Дэресне иллюстрацияле анлату (догматик) ысулы белэн yткэргэндэ, укытучы:
1) проблема куя;
2) материалны сойлэп анлата;
3) кyрсэтмэ материалларга таяна;
4) практик биремнэрне башкару yрнэген кyрсэтэ;
5) практик биремнэр бирэ, тикшерэ, коррекцияли;
6) нэтижэнен дэреслеген тикшерэ.

3.3. Дэресне проблемалы бэян итy методы белэн yткэргэндэ, укытучы:
1) проблема куя;
2) эзлэнy планын бергэ билгелилэр;
3) материалны сойлэп анлата;
4) юнэлтyче сораулар бирэ;
5) фикер йортy яки тэжрибэ кую юлы белэн гипотезанын дэреслеген тикшерyне оештыра;
6) гомуми нэтижэне чыгаруга этэргеч бирэ;
7) жавапларнын дореслеген кyзэтэ.

3.4. Дэресне ижади yсеш технологиясе буенча yткэргэндэ, укытучы:
1) 3 дэрэжэдэге ой эшен тикшерy hэм бэялэyне оештыра;
2) белемнэрне тигезлэyне оештыра;
3) проблемалы сораулар белэн укучыларны уку мэсьэлэсен формалаштыруга китерэ;
4) грамматик тошенчэнен билгелэрен hэрьяклап ачуны оештыра;
5) анализга таянып, тошенчэгэ билгелэмэ бирдертэ;
6) фикер йортyнен гомуми ысулын (башкару алгоритмы) формалаштырта;
7) тошенчэнен эчтэлеген hэм башкару алгоритмын модельлэштерyне оештыра;
8) материалны yзлэштерy буенча гомуми рефлексия ясата, ой эше бирэ;
9) дэрес ахырында укучыларнын белемнэрен бэяли.

3.5. Укучыларнын танып белy эшчэнлеген оештыру формалары:
1) дэрес - КВН;
2) фронталь;
3) дэрес - семинар;
4) индивидуаль;
5) парлап;
6) торкемлэп;
7) зачет - дэрес.

3.6 Татар теле дэреслэренен типлары:
1) яна материалны ойрэнy дэресе; 2) белем hэм кyнекмэлэрне ныгыту дэресе; 3) белемнэрне гомумилэштерy hэм системага салу дэресе; 4) контроль дэреслэр; 5) дэрес - конференция; 6) дэрес - диспут.

4.1. Сyзлэрнен гарэп-фарсы алынмалары булуын раслаучы факторлар:
1) 2 нче ижектэ у, y, и килсэ;
2) тyбэндэге анализ килгэн тартыклар булса: зз, бб, дд, рр, фф;
3) янэшэ килгэн шундый тартыклар булса: нн, лл;
4) нечкэ сyзлэрдэ к, г увуляр авазлары килсэ;
5) сыйфатлар - ый, - и...гэ бетсэ.

4.2. Тошенчэ белдерyче сyз торкемнэре:
1) сан;
2) ымлык;
3) исем;
4) бэйлек;
5) теркэгеч;

4.3. Килеш, тартым, сан белэн торлэнэ торган сyз торкемнэре:
1) исем, зат алмашлыгы;
2) исем, исем фигыль;
3) исем, исем фигыль, исемлэшкэн сыйфат, сан алмашлыклары.

4.4. Берьюлы ике сyз торкеме билгелэренэ ия булган сyз торкемнэре:
1) рэвеш, шарт фигыль, алмашлык;
2) сыйфат фигыль, хэл фигыль, исем фигыль;
3) максат фигыль (инфинитив), боерык фигыль, хикэя фигыль;
4) сан, исем, алмашлык.

4.5. Грамматик категориялэре ин кyп булган сyз торкеме:
1) исем;
2) сыйфат;
3) рэвеш;
4) фигыль.

4.6. Катлаулы тозелмэлэргэ керэлэр:
1) катлаулы кушма жомлэ;
2) иярченле кушма жомлэ;
3) тезем